ДЛЯ ОПЕКУНОВ. Как правильно использовать поощрение и наказание.

Поощрение - сильный регулятор поведения. Правила поощрения: По своему действию похвала похожа на наркотик, т.е. привыкший к похвале будет всегда в ней нуждаться. Передозировка похвалы вредна. Ограничители: не хвалить ребенка за то, что достигнуто ребенком не своим трудом (красота, ум, сила, здоровье и т.д.); не хвалить больше двух раз за одно и то же; не хвалить из жалости; не хвалить из желания понравиться. Индивидуальные требования к норме похвалы: Особенно в похвале нуждаются следующие категории детей: дети с комплексом неполноценности, основанным на их действительных    недостатках. Без похвалы такие дети страдают. Эта похвала – пособие и подарок для неимущих; дети с обоснованным комплексом «сверх полноценности» (действительно талантливые дети). Для них похвала – гормон роста, они знают о своих преимуществах, но нуждаются в признании окружающих. Если детей не хвалить, они не завянут, но и не расцветут; самолюбивые дети с повышенной чувствительностью к оценке. Им похвала в принципе вредна, но без нее они не могут обходиться. Выход: не хвалить открыто, но сообщать ребенку безоценочные сведения о его реальных достоинствах, избегая сравнений с другими детьми. Надо обязательно хвалить утром и на ночь. Хвалить за малейшую попытку совершенствования себя. 

Правила наказания: 

1) Наказывая, подумай: Зачем? Для чего? 

2) Наказание никогда не должно вредить здоровью. 

3) Если есть сомнения, наказывать или нет - не наказывать! Никаких наказаний не должно быть «на всякий случай», даже если кажется, что вы слишком добрая (ый) и мягкая (ий). 

4) За один раз можно наказать только за один проступок. «Салат» из наказаний не для детей. 

5) Запоздало не наказывать – за давностью все списывается. 

6) Наказан значит прощен, страницу жизни перевернул – никаких напоминаний. 

7) Любое наказание не должно сопровождаться унижением, не должно рассматриваться как торжество силы взрослого над слабостью ребенка. 

8) Ребенок не может не огорчать – это нормально, поэтому относиться к этому нужно соответственно. Не стремиться переделывать ребенка, а также не допускать, чтобы он жил в страхе перед наказанием. Нельзя наказывать лишением любви!